Quand les algos me rythment

Description

Par le biais d’un jeu de questions-réponses avec les élèves, ceux-ci vont pouvoir mieux appréhender les notions d’algorithme, de big data, la valeur de leurs données, etc. Via des exemples concrets, les élèves pourront faire le lien entre la théorie et leurs pratiques numériques quotidiennes.

La deuxième partie de l’animation consiste en jeu de rôle où ils devront enquêter sur le ou la propriétaire d’un téléphone perdu. Que réussiront-ils à apprendre grâce aux données contenues dans celui-ci ?

La troisième partie consiste en une conclusion, des exercices pratiques pour préserver ses données et choisir à quel moment on désire les partager. 

Objectifs

• Comprendre et savoir expliquer simplement ce qu’est un algorithme ;
• comprendre pourquoi les algorithmes sont essentiels aux fonctionnement des GAFAM ;
• comprendre la collecte et la revente de nos données ;
• prendre conscience de toutes les données que nous partageons sans nous en rendre compte et ce qu’elles disent de nous ;
• apprendre à rester maître de ses données, à choisir ce qu’on partage.

Infos pratiques 

• Public cible : de la 5e à la 6e primaire
• Nombre de participants : un groupe classe
• Durée : 2h - 2h30
• Période de l’année : toute l’année
• Animateur : 2 animateurs
• Spécificités : une façon originale et amusante d’aborder les coulisses des GAFAM